UPTET 2026 Science Question Paper – Set 2

UPTET 2026 Science Question Paper – Set 2 में विज्ञान विषय से जुड़े 36 महत्वपूर्ण प्रश्न दिए गए हैं। इस Set में Physics, Chemistry, Biology, Environment, Computer तथा Science Teaching से संबंधित विभिन्न concepts को शामिल किया गया है।

Physics से जुड़े प्रश्नों में चुंबकीय विषुवत रेखा पर नमन कोण, प्रतिशत त्रुटि, मंदक बल, यांत्रिक ऊर्जा का संरक्षण, ऊष्मा ऊर्जा, त्वरण और कूलॉम के नियम जैसे महत्वपूर्ण topics शामिल हैं।

Chemistry में अनाकार ठोस, वायुमंडल में ऑक्सीजन, अम्ल-क्षार की पहचान, सोडियम की अभिक्रियाशीलता, थर्मोसेटिंग प्लास्टिक और एल्डिहाइड के क्रियात्मक समूह जैसे concepts पर प्रश्न दिए गए हैं।

Biology में Out of Africa hypothesis, Archaea, Penicillin, Nephron, Dicot stem, Paramecium और Cilia जैसे topics को शामिल किया गया है।

इसके अलावा Science Pedagogy में NCF 2005, वैज्ञानिक विधि, परिकल्पना, नैदानिक मूल्यांकन, उपचारात्मक शिक्षण, विज्ञान की अनिश्चितता, प्रयोगशाला कार्य और STEM शिक्षा जैसे महत्वपूर्ण विषय शामिल हैं।

प्रत्येक प्रश्न के साथ सही उत्तर और explanation दिया गया है, जिससे अभ्यर्थी प्रश्नों की practice के साथ-साथ संबंधित scientific concepts और teaching concepts का revision भी कर सकते हैं।

1. पृथ्वी के चुंबकीय विषुवत रेखा पर नमन कोण का मान क्या होता है?

(A) 90°
(B) 60°
(C) 45°
(D) 0°

व्याख्या

उत्तर: (D) 0°: व्याख्या :पृथ्वी की चुंबकीय विषुवत रेखा (Magnetic Equator) पर चुंबकीय क्षेत्र क्षैतिज होता है, इसलिए नमन कोण (Angle of Dip) 0° होता है।

2. NCF 2005 के अनुसार, स्कूली स्तर पर विज्ञान शिक्षा का मुख्य उद्देश्य है:

(A) अधिकतम वैज्ञानिक तथ्यों को याद रखने के लिए स्मरण कौशल विकसित करना।
(B) सभी विद्यार्थियों को विशेष रूप से प्रतियोगी प्रवेश परीक्षाओं के लिए तैयार करना।
(C) विज्ञान के ज्ञान को केवल भविष्य के वैज्ञानिकों और शोधकर्ताओं तक सीमित रखना।
(D) प्रत्येक विद्यार्थी में वैज्ञानिक दृष्टिकोण, जिज्ञासा और अन्वेषण की भावना का पोषण करना।

व्याख्या

उत्तर: (D) प्रत्येक विद्यार्थी में वैज्ञानिक दृष्टिकोण, जिज्ञासा और अन्वेषण की भावना का पोषण करना।: व्याख्या : NCF 2005 के अनुसार विज्ञान शिक्षा का उद्देश्य केवल तथ्य याद कराना नहीं, बल्कि विद्यार्थियों में वैज्ञानिक दृष्टिकोण, जिज्ञासा, तर्कशीलता और खोज की भावना विकसित करना है।

3. यह परिकल्पना कि शारीरिक रूप से आधुनिक होमो सेपियन्स का विकास अफ्रीका में हुआ और बाद में वे दुनिया के अन्य हिस्सों में फैल गए, कहलाती है:

(A) विरामित संतुलन सिद्धांत
(B) बहु-क्षेत्रीय विकास परिकल्पना
(C) ‘आउट ऑफ अफ्रीका’ (प्रतिस्थापन) परिकल्पना
(D) संस्थापक प्रभाव मॉडल

व्याख्या

उत्तर: (C) ‘आउट ऑफ अफ्रीका’ (प्रतिस्थापन) परिकल्पना: व्याख्या : इस परिकल्पना के अनुसार आधुनिक होमो सेपियन्स का विकास सबसे पहले अफ्रीका में हुआ और बाद में वे विश्व के अन्य भागों में फैल गए।

4. काँच को एक अनाकार ठोस के रूप में वर्गीकृत किया जाता है क्योंकि इसमें:

(A) इसका कोई निश्चित पिघलने का बिंदु नहीं होता और न ही कोई क्रमबद्ध परमाणु संरचना होती है।
(B) परमाणुओं की नियमित क्रिस्टलीय व्यवस्था होती है।
(C) इसका एक तीव्र, स्पष्ट पिघलने का बिंदु होता है।
(D) यह पूरी तरह धात्विक तत्वों से बना होता है।

व्याख्या

उत्तर: (A) इसका कोई निश्चित पिघलने का बिंदु नहीं होता और न ही कोई क्रमबद्ध परमाणु संरचना होती है।: व्याख्या : काँच एक अनाकार (Amorphous) ठोस है, क्योंकि इसमें परमाणुओं की नियमित क्रिस्टलीय व्यवस्था नहीं होती तथा इसका कोई निश्चित गलनांक (Melting Point) नहीं होता।

5. मानव शरीर में इंसुलिन (Insulin) हार्मोन का स्राव किस ग्रंथि द्वारा होता है?
(A) पीयूष ग्रंथि (Pituitary Gland)
(B) थायराइड ग्रंथि (Thyroid Gland)
(C) अग्न्याशय (Pancreas)
(D) अधिवृक्क ग्रंथि (Adrenal Gland)

व्याख्या

सही उत्तर:(C) अग्न्याशय (Pancreas) : व्याख्या : अग्न्याशय (Pancreas) मानव शरीर की एक मिश्रित ग्रंथि (Mixed Gland) है जो एन्जाइम और हार्मोन दोनों का स्राव करती है।
इसके लैंगरहेंस के द्वीपिका (Islets of Langerhans) की बीटा कोशिकाओं (β-cells) से इंसुलिन हार्मोन निकलता है।
कार्य: इंसुलिन रक्त में ग्लूकोज (शर्करा) के स्तर को नियंत्रित करता है। इसकी कमी से शरीर में ब्लड शुगर बढ़ जाता है, जिसे मधुमेह (Diabetes) रोग कहते हैं।

6. निम्नलिखित में से कौन-सा, मानक परिस्थितियों में, पृथ्वी के वायुमंडल में आयतन के अनुसार ऑक्सीजन का अनुमानित प्रतिशत है?

(A) 16%
(B) 21%
(C) 78%
(D) 32%

व्याख्या

उत्तर: (B) 21%: व्याख्या : पृथ्वी के वायुमंडल में लगभग 78% नाइट्रोजन, 21% ऑक्सीजन तथा लगभग 1% अन्य गैसें होती हैं।

7. वैज्ञानिक विधि में, परिकल्पना का सबसे अच्छा वर्णन इस प्रकार किया जा सकता है:

(A) बार-बार किए गए प्रयोगों द्वारा समर्थित एक पुष्ट निष्कर्ष।
(B) बिना किसी पूर्व ज्ञान के लगाया गया एक यादृच्छिक अनुमान।
(C) किसी अवलोकन की व्याख्या करने के लिए प्रस्तावित एक अस्थायी, परीक्षण योग्य स्पष्टीकरण।
(D) सहकर्मी समीक्षा और प्रकाशन के बाद स्थापित एक अंतिम नियम।

व्याख्या

उत्तर: (C) किसी अवलोकन की व्याख्या करने के लिए प्रस्तावित एक अस्थायी, परीक्षण योग्य स्पष्टीकरण। : व्याख्या :परिकल्पना (Hypothesis) किसी समस्या या अवलोकन के लिए दिया गया अस्थायी एवं परीक्षण योग्य स्पष्टीकरण होता है, जिसे प्रयोगों द्वारा परखा जाता है।

8. आर्किया को यूबैक्टीरिया से एक अलग डोमेन में मुख्य रूप से इन अंतरों के आधार पर वर्गीकृत किया गया है:

(A) उच्च जीवों की तरह केवल लैंगिक रूप से प्रजनन करना।
(B) किसी भी कोशिका दीवार या बाहरी झिल्ली का न होना।
(C) ईथर-लिंक्ड झिल्ली लिपिड और अद्वितीय राइबोसोमल RNA अनुक्रमों का होना।
(D) यूकैरियोट्स की तरह एक वास्तविक झिल्ली-बद्ध केंद्रक का होना।

व्याख्या

उत्तर: (C) ईथर-लिंक्ड झिल्ली लिपिड और अद्वितीय राइबोसोमल RNA अनुक्रमों का होना।: व्याख्या : आर्किया (Archaea) की कोशिका झिल्ली में ईथर-लिंक्ड लिपिड पाए जाते हैं तथा इनके राइबोसोमल RNA की संरचना यूबैक्टीरिया से भिन्न होती है। इसी आधार पर इन्हें अलग डोमेन में रखा गया है।

9. 4 किलोग्राम द्रव्यमान का एक पिंड 8 मीटर/सेकंड की गति से चलते हुए, 2 सेकंड में एक समान रूप से विराम अवस्था में लाया जाता है। इस पर लगाए गए मंदक बल का परिमाण क्या है?

(A) 8 न्यूटन
(B) 32 न्यूटन
(C) 16 न्यूटन
(D) 64 न्यूटन

व्याख्या

उत्तर: (C) 16 न्यूटन : व्याख्या : दिया है,
द्रव्यमान = 4 किग्रा
प्रारंभिक वेग = 8 मी/से
अंतिम वेग = 0 मी/से
समय = 2 सेकंड
त्वरण = (0 − 8) ÷ 2
= −4 मी/से²
बल = द्रव्यमान × त्वरण
= 4 × 4
= 16 न्यूटन
अतः मंदक बल का परिमाण 16 न्यूटन होगा।

10. निम्नलिखित में से कौन नदियों में छोड़े जाने वाले मल जल, उर्वरकों और औद्योगिक अपशिष्टों का सबसे अच्छा वर्णन करता है?

(A) मृदा पोषक तत्व
(B) वायु प्रदूषक
(C) जल प्रदूषक
(D) जैव-निम्नीकरणीय अपशिष्ट

व्याख्या

उत्तर: (C) जल प्रदूषक: व्याख्या : मल जल, रासायनिक उर्वरक तथा औद्योगिक अपशिष्ट जब नदियों या अन्य जल स्रोतों में छोड़े जाते हैं, तो वे जल प्रदूषण का कारण बनते हैं। इसलिए इन्हें जल प्रदूषक (Water Pollutants) कहा जाता है।

11. यदि किसी गोले की त्रिज्या को मापने में प्रतिशत त्रुटि 2% है, तो उसके परिकलित आयतन में प्रतिशत त्रुटि क्या होगी (यह मानते हुए कि त्रुटियाँ छोटी हैं)?

(A) 2%
(B) 6%
(C) 8%
(D) 4%

व्याख्या

उत्तर: (B) 6% : व्याख्या : गोले का आयतन = (4/3)πr³
प्रतिशत त्रुटि का सूत्र:
आयतन में प्रतिशत त्रुटि = 3 × त्रिज्या में प्रतिशत त्रुटि
= 3 × 2%
= 6%

12. निम्नलिखित में से कौन-सा, मानक परिस्थितियों में, पृथ्वी के वायुमंडल में आयतन के अनुसार ऑक्सीजन का अनुमानित प्रतिशत है?

(A) 16%
(B) 21%
(C) 78%
(D) 32%

व्याख्या

उत्तर: (B) 21%: व्याख्या :पृथ्वी के वायुमंडल में आयतन के अनुसार लगभग 78% नाइट्रोजन, 21% ऑक्सीजन तथा लगभग 1% अन्य गैसें होती हैं। इसलिए सही उत्तर 21% है।

13. वैज्ञानिक विधि में, परिकल्पना का सबसे अच्छा वर्णन इस प्रकार किया जा सकता है:

व्याख्या

उत्तर: (C) किसी अवलोकन की व्याख्या करने के लिए प्रस्तावित एक अस्थायी, परीक्षण योग्य स्पष्टीकरण।: व्याख्या : परिकल्पना (Hypothesis) किसी वैज्ञानिक समस्या या अवलोकन के लिए दिया गया अस्थायी एवं परीक्षण योग्य स्पष्टीकरण होता है, जिसकी सत्यता प्रयोगों द्वारा जाँची जाती है।

14. आर्किया को यूबैक्टीरिया से एक अलग डोमेन में मुख्य रूप से इन अंतरों के आधार पर वर्गीकृत किया गया है:

व्याख्या

उत्तर: (C) ईथर-लिंक्ड झिल्ली लिपिड और अद्वितीय राइबोसोमल RNA अनुक्रमों का होना।: व्याख्या : आर्किया की कोशिका झिल्ली में ईथर-लिंक्ड लिपिड पाए जाते हैं तथा इनके राइबोसोमल RNA की संरचना यूबैक्टीरिया से अलग होती है। इसी कारण इन्हें अलग डोमेन में रखा गया है।

15. 4 किलोग्राम द्रव्यमान का एक पिंड 8 मीटर/सेकंड की गति से चलते हुए, 2 सेकंड में एक समान रूप से विराम अवस्था में लाया जाता है। इस पर लगाए गए मंदक बल का परिमाण क्या है?

(A) 8 न्यूटन
(B) 32 न्यूटन
(C) 16 न्यूटन
(D) 64 न्यूटन

व्याख्या

उत्तर: (C) कान : व्याख्या : उत्तर: (C) 16 न्यूटनव्याख्या:
दिया है,
द्रव्यमान = 4 किग्रा
प्रारंभिक वेग = 8 मी/से
अंतिम वेग = 0 मी/से
समय = 2 सेकंड
त्वरण = (0 − 8) ÷ 2
= −4 मी/से²
बल = द्रव्यमान × त्वरण
= 4 × 4
= 16 न्यूटन
अतः मंदक बल का परिमाण 16 न्यूटन होगा।

16. निम्नलिखित में से कौन नदियों में छोड़े जाने वाले मल जल, उर्वरकों और औद्योगिक अपशिष्टों का सबसे अच्छा वर्णन करता है?

(A) मृदा पोषक तत्व
(B) वायु प्रदूषक
(C) जल प्रदूषक
(D) जैव-निम्नीकरणीय अपशिष्ट

व्याख्या

उत्तर: (C) जल प्रदूषक: व्याख्या : मल जल, रासायनिक उर्वरक तथा औद्योगिक अपशिष्ट जब नदियों, झीलों या अन्य जल स्रोतों में छोड़े जाते हैं, तो वे जल को प्रदूषित करते हैं। इसलिए इन्हें जल प्रदूषक (Water Pollutants) कहा जाता है।

17. पहला एंटीबायोटिक, पेनिसिलिन, मूल रूप से किस कवक से खोजा गया था?

(A) सैकरोमाइसेस सेरेविसिए
(B) राइजोपस स्टोलॉनिफर
(C) एस्परजिलस नाइजर
(D) पेनिसिलियम नोटेटम्

व्याख्या

उत्तर: (D) पेनिसिलियम नोटेटम् : व्याख्या : पेनिसिलिन विश्व का पहला एंटीबायोटिक है, जिसकी खोज अलेक्जेंडर फ्लेमिंग ने Penicillium notatum नामक कवक से की थी।

18. NCF 2005 के अनुसार, उपचारात्मक शिक्षण के संदर्भ में नैदानिक मूल्यांकन का प्राथमिक उद्देश्य है:

(A) उन छात्रों की पहचान करके शिक्षकों का कार्यभार कम करना, जिन्हें कम ध्यान देने की आवश्यकता है।
(B) सीखने में मौजूद विशिष्ट कमियों की पहचान करना, ताकि उन्हें दूर करने के लिए लक्षित शिक्षण सहायता प्रदान की जा सके।
(C) छात्रों को उनके प्रदर्शन के आधार पर रैंक दें और स्थायी शैक्षणिक लेबल प्रदान करें।
(D) उन्नत विज्ञान कार्यक्रमों के लिए केवल सबसे अच्छा प्रदर्शन करने वाले छात्रों का चयन करना।

व्याख्या

उत्तर: (B) सीखने में मौजूद विशिष्ट कमियों की पहचान करना, ताकि उन्हें दूर करने के लिए लक्षित शिक्षण सहायता प्रदान की जा सके।: व्याख्या :NCF 2005 के अनुसार नैदानिक मूल्यांकन (Diagnostic Assessment) का उद्देश्य विद्यार्थियों की सीखने में आने वाली कठिनाइयों की पहचान करना तथा उन्हें दूर करने के लिए उचित उपचारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching) उपलब्ध कराना है।

19. मूत्र निर्माण के लिए जिम्मेदार मानव गुर्दे की संरचनात्मक और कार्यात्मक इकाई निम्नलिखित है:

(A) संग्रह नलिका
(B) नेफ्रॉन
(C) मूत्रवाहिनी
(D) ग्लोमेरुलस

व्याख्या

उत्तर: (B) नेफ्रॉन: व्याख्या :नेफ्रॉन (Nephron) मानव गुर्दे की संरचनात्मक एवं कार्यात्मक इकाई है। प्रत्येक नेफ्रॉन रक्त का निस्यंदन करके मूत्र का निर्माण करता है।

20. तोड़े गए कपास के गोलों से कपास के रेशों को बीजों से अलग करने की प्रक्रिया कहलाती है:

(A) जिनिंग
(B) रेटिंग
(C) स्काउरिंग
(D) कार्डिंग

व्याख्या

उत्तर: (A) जिनिंग: व्याख्या : कपास के रेशों को उनके बीजों से अलग करने की प्रक्रिया को जिनिंग (Ginning) कहा जाता है। यह वस्त्र निर्माण की प्रारंभिक प्रक्रिया है।

21. ऑनलाइन परीक्षा के दौरान, एक छात्र कंप्यूटर सिस्टम को डेटा और निर्देश प्रदान करने के लिए एक उपकरण का उपयोग करता है। निम्नलिखित में से कौन सा ऐसे इनपुट उपकरण का उदाहरण है?

(A) कीबोर्ड
(B) स्पीकर
(C) मॉनिटर
(D) प्रिंटर

व्याख्या

उत्तर: (A) कीबोर्ड: व्याख्या : कीबोर्ड (Keyboard) एक इनपुट डिवाइस है, जिसका उपयोग कंप्यूटर में डेटा और निर्देश दर्ज करने के लिए किया जाता है। जबकि स्पीकर, मॉनिटर और प्रिंटर आउटपुट डिवाइस हैं।

22. द्विबीजपत्री तनों में, संवहनी बंडलों को ‘खुला’ कहा जाता है क्योंकि उनमें होता है:

(A) केवल फ़्लोएम होता है और कोई कार्यात्मक ज़ाइलम नहीं होता।
(B) ज़ाइलम और फ़्लोएम होते हैं, लेकिन उनके चारों ओर बंडल शीथ नहीं होती।
(C) ज़ाइलम और फ़्लोएम के बीच कैम्बियम, जो द्वितीयक वृद्धि को संभव बनाता है।
(D) ज़ाइलम और फ़्लोएम एक बंद वलय में व्यवस्थित होते हैं, जिसमें कोई कैम्बियम नहीं होता।

व्याख्या

उत्तर: (C) ज़ाइलम और फ़्लोएम के बीच कैम्बियम, जो द्वितीयक वृद्धि को संभव बनाता है।: व्याख्या : द्विबीजपत्री (Dicot) तनों में संवहनी बंडलों के बीच कैम्बियम (Cambium) उपस्थित होता है। यही कैम्बियम द्वितीयक वृद्धि (Secondary Growth) कराता है, इसलिए इन्हें खुले (Open) संवहनी बंडल कहा जाता है।

23. विज्ञान की अनिश्चितता का तात्पर्य इस विचार से है कि वैज्ञानिक ज्ञान:

(A) दुनिया भर के वैज्ञानिकों के बीच मतदान द्वारा तय किया जाता है।
(B) बेहतर प्रमाण या स्पष्टीकरण सामने आने पर हमेशा संशोधन के लिए खुला रहता है।
(C) निरपेक्ष और कभी परिवर्तन के अधीन नहीं।
(D) पूरी तरह से अविश्वसनीय और अक्सर गलत होता है।

व्याख्या

उत्तर: (B) बेहतर प्रमाण या स्पष्टीकरण सामने आने पर हमेशा संशोधन के लिए खुला रहता है।: व्याख्या : वैज्ञानिक ज्ञान नए प्रमाण, खोज और प्रयोगों के आधार पर समय-समय पर संशोधित हो सकता है। इसलिए विज्ञान को गतिशील एवं संशोधनशील (Tentative) माना जाता है।

24. निम्नलिखित में से किसका उपयोग यह जाँचने के लिए किया जाता है कि कोई पदार्थ अम्लीय है या क्षारीय?

(A) नमक का घोल
(B) आसुत जल
(C) चीनी का घोल
(D) लिटमस घोल

व्याख्या

उत्तर: (D) लिटमस घोल: व्याख्या : लिटमस (Litmus) एक प्राकृतिक संकेतक (Indicator) है, जिसका उपयोग किसी पदार्थ की अम्लीय (Acidic) या क्षारीय (Basic) प्रकृति की पहचान करने के लिए किया जाता है।

25. हवा में यात्रा करने वाली ध्वनि तरंगों को किस प्रकार की यांत्रिक तरंगों के रूप में वर्गीकृत किया जाता है?

(A) अनुप्रस्थ तरंगें
(B) सतही तरंगें
(C) अनुदैर्ध्य तरंगें
(D) विद्युतचुंबकीय तरंगें

व्याख्या

उत्तर: (C) अनुदैर्ध्य तरंगें: व्याख्या : हवा में ध्वनि तरंगें संपीड़न (Compression) और विरलन (Rarefaction) के रूप में संचरित होती हैं, इसलिए इन्हें अनुदैर्ध्य (Longitudinal) तरंगें कहा जाता है।

26. सोडियम धातु को मिट्टी के तेल के नीचे रखा जाता है, क्योंकि यह:

(A) सभी द्रवों में अघुलनशील होता है।
(B) पानी से कम घनत्व वाला होता है।
(C) इसका गलनांक बहुत अधिक होता है।
(D) हवा और नमी के साथ ज़ोरदार प्रतिक्रिया करता है।

व्याख्या

उत्तर: (D) हवा और नमी के साथ ज़ोरदार प्रतिक्रिया करता है।: व्याख्या :सोडियम अत्यधिक अभिक्रियाशील धातु है। यह हवा की ऑक्सीजन और नमी के साथ तेजी से प्रतिक्रिया करता है तथा आग भी पकड़ सकता है। इसलिए इसे सुरक्षित रखने के लिए मिट्टी के तेल (Kerosene) के नीचे रखा जाता है।

27. कम सांद्रता में भी कार्बन मोनोऑक्साइड को कार्बन डाइऑक्साइड की तुलना में मानव स्वास्थ्य के लिए अधिक खतरनाक क्यों माना जाता है?

(A) श्वसन के दौरान यह मानव शरीर के अंदर ऑक्सीजन में परिवर्तित हो जाता है।
(B) यह मानव कोशिकाओं में श्वसन की दर को बढ़ा देता है, जिससे अत्यधिक ऑक्सीजनीकरण हो जाता है।
(C) यह सीधे रक्त में घुल जाता है और शरीर के ऊतकों को ऑक्सीजन की आपूर्ति बढ़ाता है।
(D) यह हीमोग्लोबिन के साथ मजबूती से जुड़कर कार्बोक्सीहीमोग्लोबिन बनाता है, जिससे रक्त में ऑक्सीजन का परिवहन कम हो जाता है।

व्याख्या

उत्तर: (D) यह हीमोग्लोबिन के साथ मजबूती से जुड़कर कार्बोक्सीहीमोग्लोबिन बनाता है, जिससे रक्त में ऑक्सीजन का परिवहन कम हो जाता है। : व्याख्या :कार्बन मोनोऑक्साइड (CO) की हीमोग्लोबिन के प्रति आकर्षण क्षमता ऑक्सीजन की तुलना में लगभग 200–250 गुना अधिक होती है। यह कार्बोक्सीहीमोग्लोबिन बनाकर रक्त की ऑक्सीजन वहन क्षमता को कम कर देती है, इसलिए यह अत्यंत विषैली गैस मानी जाती है।

28. बैकेलाइट को थर्मोसेटिंग प्लास्टिक के रूप में वर्गीकृत किया जाता है क्योंकि यह:

(A) गर्म करने पर पिघल जाता है और इसे पुनः आकार दिया जा सकता है।
(B) बिजली का संचालन अच्छे से करता है।
(C) पानी में आसानी से घुल जाता है।
(D) एक बार जम जाने पर इसे पुनः ढाला नहीं जा सकता।

व्याख्या

उत्तर: (D) एक बार जम जाने पर इसे पुनः ढाला नहीं जा सकता।: व्याख्या : बैकेलाइट (Bakelite) एक थर्मोसेटिंग प्लास्टिक है क्योंकि इसमें पॉलीमर की श्रृंखलाएं आपस में मजबूत क्रॉस-लिंक्स (Cross-links) से जुड़ी होती हैं। जब इसे पहली बार गर्म करके सांचे में ढाला जाता है, तो रासायनिक बदलाव के कारण यह स्थायी रूप से कठोर हो जाता है। इसके बाद इसे दोबारा गर्म करके पिघलाया या नया आकार नहीं दिया जा सकता है, जबकि सामान्य थर्मोप्लास्टिक गर्म करने पर पिघल जाते हैं।

29. विज्ञान शिक्षण पर NCERT के स्थिति पत्र के अनुसार, विज्ञान शिक्षा में प्रयोगशाला कार्य को मुख्य रूप से इसलिए आवश्यक माना जाता है, क्योंकि यह:

(A) हाथों से किए जाने वाले और खोजपरक कार्यों के माध्यम से अवलोकन, प्रयोग-कौशल और निष्कर्ष निकालने जैसे प्रक्रिया-कौशलों का विकास करता है।
(B) विद्यार्थियों को जाँच-पड़ताल में सक्रिय रूप से शामिल हुए बिना, प्रायोगिक प्रक्रियाओं का केवल निष्क्रिय रूप से अवलोकन करने में सक्षम बनाता है।
(C) बोर्ड परीक्षाओं में प्रायोगिक अंक देने के लिए एक मूल्यांकन उपकरण के रूप में कार्य करता है।
(D) अपेक्षित परिणाम प्राप्त करने के लिए निर्धारित प्रायोगिक प्रक्रियाओं का पालन करने के अवसर प्रदान करता है।

व्याख्या

उत्तर: (A) हाथों से किए जाने वाले और खोजपरक कार्यों के माध्यम से अवलोकन, प्रयोग-कौशल और निष्कर्ष निकालने जैसे प्रक्रिया-कौशलों का विकास करता है।: व्याख्या :NCERT के अनुसार प्रयोगशाला कार्य का मुख्य उद्देश्य विद्यार्थियों में अवलोकन, प्रयोग करना, जाँच-पड़ताल, विश्लेषण तथा निष्कर्ष निकालने जैसे वैज्ञानिक प्रक्रिया-कौशल विकसित करना है।

30. मेथेनल और एथेनल जैसे कार्बनिक यौगिकों को एल्डिहाइड के रूप में वर्गीकृत किया जाता है, क्योंकि उनमें कौन-सा विशिष्ट क्रियात्मक समूह होता है?

(A) –COOH
(B) –OH
(C) –CO–
(D) –CHO

व्याख्या

उत्तर: (D) –CHO: व्याख्या : एल्डिहाइड (Aldehyde) वर्ग के सभी कार्बनिक यौगिकों में –CHO (एल्डिहाइड क्रियात्मक समूह) पाया जाता है। मेथेनल (HCHO) तथा एथेनल (CH₃CHO) इसके प्रमुख उदाहरण हैं।

31. असंरक्षी बलों की अनुपस्थिति में, किसी विलगित निकाय की कुल यांत्रिक ऊर्जा होती है:

(A) सदैव बढ़ती हुई
(B) सदैव नियत
(C) सदैव घटती हुई
(D) सदैव शून्य

व्याख्या

उत्तर: (B) सदैव नियत: व्याख्या : यदि किसी निकाय पर केवल संरक्षी बल (Conservative Forces) कार्य कर रहे हों और असंरक्षी बल अनुपस्थित हों, तो उसकी कुल यांत्रिक ऊर्जा (गतिज + स्थितिज ऊर्जा) सदैव नियत रहती है। इसे यांत्रिक ऊर्जा संरक्षण का सिद्धांत कहते हैं।

32. 2 kg पानी का तापमान 5°C बढ़ाने के लिए कितनी ऊष्मा ऊर्जा की आवश्यकता होती है?

(पानी की विशिष्ट ऊष्मा = 4200 J kg⁻¹ °C⁻¹)

(A) 84,000 J
(B) 21,000 J
(C) 8,400 J
(D) 42,000 J

व्याख्या

सही उत्तर (D) 42,000 J है: व्याख्या : किसी वस्तु का तापमान बढ़ाने के लिए आवश्यक ऊष्मा ऊर्जा (Q) की गणना करने का सूत्र Q = m * c * delta T होता है। यहाँ m पानी का द्रव्यमान (Mass) है, c पानी की विशिष्ट ऊष्मा (Specific Heat) है, और delta T तापमान में बदलाव (Temperature Change) है। प्रश्न के अनुसार, द्रव्यमान m = 2 kg, विशिष्ट ऊष्मा c = 4200 J/kg°C, और तापमान में वृद्धि delta T = 5°C है। इन सभी मानों को सूत्र में रखने पर: Q = 2 * 4200 * 5 = 42,000 J (जूल) प्राप्त होता है।

33. STEM शिक्षा को मुख्य रूप से एक एकीकृत दृष्टिकोण माना जाता है, क्योंकि यह सबसे बेहतर तरीके से:

(A) पारंपरिक स्कूली विषयों को व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों से बदल देता है।
(B) विज्ञान शिक्षण को केवल प्रौद्योगिकी-समृद्ध शहरी स्कूलों तक सीमित रखता है।
(C) यह विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित को एक एकीकृत ढांचे में पिरोता है, जिसका मुख्य उद्देश्य वास्तविक दुनिया की समस्याओं को हल करना है।
(D) चारों विषयों को अलग-अलग लेकिन एक ही स्कूल समय सारिणी के भीतर पढ़ाता है।

व्याख्या

उत्तर: (C) यह विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित को एक एकीकृत ढांचे में पिरोता है, जिसका मुख्य उद्देश्य वास्तविक दुनिया की समस्याओं को हल करना है। : व्याख्या : STEM शिक्षा में Science, Technology, Engineering और Mathematics को आपस में जोड़कर वास्तविक जीवन की समस्याओं के समाधान पर बल दिया जाता है।

34. निम्नलिखित में से कौन सी एक सदिश राशि है जो किसी पिंड पर लगाए गए शुद्ध बल के समान दिशा में कार्य करती है?

(A) चाल
(B) कार्य
(C) त्वरण
(D) दूरी

व्याख्या

उत्तर: (C) त्वरण : व्याख्या : न्यूटन के द्वितीय नियम के अनुसार,
F = ma
अतः किसी पिंड का त्वरण (Acceleration) सदैव शुद्ध बल की दिशा में होता है। त्वरण एक सदिश राशि है।

35. कूलम्ब के नियम के अनुसार, मुक्त स्थान में दो स्थिर आवेशों के बीच लगने वाला स्थिरवैद्युत बल, दूरी के साथ इस प्रकार बदलता है:

(A) दूरी के सीधे समानुपाती
(B) माध्यम से स्वतंत्र
(C) हमेशा आकर्षक
(D) दूरी के वर्ग के व्युत्क्रमानुपाती

व्याख्या

उत्तर: (D) दूरी के वर्ग के व्युत्क्रमानुपाती: व्याख्या : कूलम्ब के नियम के अनुसार,
F ∝ 1/r²
अर्थात दो आवेशों के बीच बल उनकी दूरी के वर्ग के व्युत्क्रमानुपाती होता है।

36. पैरामीशियम को प्रोटिस्टा जगत में रखा गया है और इसकी विशेषता, बाल जैसी संरचनाओं का उपयोग करके होने वाली गति है, जिन्हें कहा जाता है:

(A) स्यूडोपोडिया
(B) सीटे
(C) सीलिया
(D) फ्लैजेला

व्याख्या

उत्तर: (C) सीलिया : व्याख्या : पैरामीशियम (Paramecium) एक एककोशिकीय प्रोटिस्ट है, जो सीलिया (Cilia) नामक सूक्ष्म बाल जैसी संरचनाओं की सहायता से गति करता है तथा भोजन भी ग्रहण करता है।

9. Main Topics Covered

भौतिक विज्ञान

चुंबकीय विषुवत रेखा एवं नमन कोण
प्रतिशत त्रुटि
मंदक बल
यांत्रिक ऊर्जा का संरक्षण
ऊष्मा ऊर्जा एवं विशिष्ट ऊष्मा
त्वरण एवं न्यूटन का द्वितीय नियम
कूलॉम का नियम
विद्युत बल

रसायन विज्ञान

अनाकार ठोस एवं काँच
वायुमंडलीय गैसों का संघटन
अम्ल एवं क्षार
लिटमस संकेतक
सोडियम की अभिक्रियाशीलता
थर्मोसेटिंग प्लास्टिक
बैकेलाइट
एल्डिहाइड का क्रियात्मक समूह

जीव विज्ञान

Out of Africa Hypothesis
Archaea एवं Eubacteria
Penicillin एवं Penicillium
Nephron
द्विबीजपत्री तना
संवहनी बंडल एवं कैम्बियम
Paramecium
Cilia

पर्यावरण / सामान्य विज्ञान

जल प्रदूषक
वायुमंडल में ऑक्सीजन
वैज्ञानिक विधि
परिकल्पना

Computer

Input Device
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Science Pedagogy / शिक्षण

NCF 2005 एवं विज्ञान शिक्षा
वैज्ञानिक दृष्टिकोण
जिज्ञासा एवं अन्वेषण
Diagnostic Assessment
Remedial Teaching
विज्ञान की अनिश्चितता
वैज्ञानिक ज्ञान की प्रकृति
Laboratory Work
Scientific Process Skills
STEM Education
वास्तविक जीवन की समस्याओं का समाधान

10. Practice Guidance

इस Science Set को हल करते समय केवल सही विकल्प याद करने के बजाय concept और उसके scientific reasoning को समझने पर ध्यान दें।

Physics के numerical questions में formula, unit और calculation steps को दोहराएँ। Chemistry में पदार्थों के गुण, reactions और functional groups पर ध्यान दें। Biology में structures, functions और classification से जुड़े concepts को revise करें।

Science Pedagogy के questions के लिए NCF 2005, Diagnostic Assessment, Remedial Teaching, Scientific Method, Laboratory Work और STEM Education जैसी अवधारणाओं को उनके उद्देश्य और classroom application के साथ समझना उपयोगी रहेगा।

इस Set में कुछ प्रश्न एक ही concept की पुनरावृत्ति भी करते हैं, जैसे percentage error, atmospheric oxygen, hypothesis, Archaea, decelerating force और water pollutants। इसलिए इन concepts को दोहराकर पढ़ना revision के लिए उपयोगी रहेगा।

11. FAQ

Q1. UPTET Science Set 2 में कितने प्रश्न हैं?

इस Science Set में 36 प्रश्न दिए गए हैं।

Q2. UPTET Science Set 2 में कौन-कौन से विषय शामिल हैं?

इसमें Physics, Chemistry, Biology, Environment, Computer और Science Pedagogy से संबंधित प्रश्न शामिल हैं।

Q3. क्या इस Set में Science Pedagogy के प्रश्न भी हैं?

हाँ। इसमें NCF 2005, Diagnostic Assessment, Remedial Teaching, Scientific Method, Laboratory Work और STEM Education जैसे Science Teaching topics शामिल हैं।

Q4. क्या इस Set में Physics के numerical questions हैं?

हाँ। इसमें percentage error, force, heat energy और अन्य Physics concepts से जुड़े numerical तथा conceptual questions शामिल हैं।

Q5. क्या Biology के प्रश्न भी दिए गए हैं?

हाँ। Biology में Out of Africa hypothesis, Archaea, Penicillin, Nephron, vascular bundles और Paramecium जैसे topics शामिल हैं।

Q6. क्या Chemistry के प्रश्न इस Set में हैं?

हाँ। Chemistry में glass, atmospheric oxygen, litmus, sodium, Bakelite और aldehyde functional group जैसे topics शामिल हैं।

Q7. क्या सभी प्रश्नों के साथ उत्तर और व्याख्या दी गई है?

हाँ। दिए गए Set में प्रत्येक प्रश्न के साथ सही उत्तर और explanation उपलब्ध है।

Q8. UPTET Science Set 2 को कैसे practice करें?

पहले सभी questions को बिना answer देखे हल करें। इसके बाद अपने answers check करें और जिन questions में गलती हुई है, उनकी explanation पढ़कर संबंधित concept को दोबारा revise करें।